Kagett (*_*) - Blogger Indonesia Disomasi Facebook dan Bisa dituntut Hingga 2M

Waw…..  :melongo-kerutin kening

Sumpa deh.. saya kaget banget liat temen saya di pesbuk yang nge-share berita tentang tuntutan Facebook kepada salah satu blogger tanah air kita ini. Nominal tuntutan yang diajukan pesbuk maksimal mencapai 2M. 

Logo FB

Blogger Indonesia yang terkena pelanggaran hak cipta ini bernama Ainun Nazieb, dia menjelaskan poin yang dituntut oleh pihak facebook adalah tema blog yang mirip dengan facebook. 


"Sebenarnya saat ini belum ada upaya penuntutan secara langsung dari pihak Facebook, tapi kuasa hukum (perwakilan) Facebook yang beralamat di jalan Jendral Sudirman, Jakarta, meminta saya untuk menghadap karena ada indikasi melanggar hak cipta. Secara keseluruhan dari tuntutan yang saya baca ada 3 poin tuntutan, 2 pidana dan 1 perdata, di mana salah satu tuntutan berisi sanksi maksimal denda Rp2 miliar," ungkapnya kepada okezone, Kamis (17/11/2011).


Ainul Nazieb mengaku sangat heran dan tidak membayangkan sama sekali kalau dia dianggap melanggar hak cipta facebook padahal theme blog-nya sudah lama dia gunakan dan sekarang sudah dihentikan penggunaannya.


Dia heran, kenapa baru hari ini tepatnya pukul 10.00WIB mendapatkan surat pelanggaran hak cipta terkait penggunaan tema yang mirip dengan Facebook. 


"Saya sudah menghentikan penggunaannya dengan memberikan catatan di blog pribadi saya, jika tema tersebut sudah tidak bisa digunakan atau distop. Namun memang tidak lantas bisa langsung berhenti, karena pengguna blog bisa mengunduhnya dari blog lain yang sebelumnya sudah menggunakan tema tersebut," paparnya.


"Saya belum tahu saat ini apa tindakan yang harus saya lakukan. Mungkin setelah bertemu dengan pengacara (perwakilan) Facebook Senin atau Rabu mendatang, saya baru bisa memutuskan langkah apa yang mungkin akan saya jalani," tandasnya.


Sekarang Ainun Nazieb masih terus merundingkan permasalahan ini dengan penguasa hukumnya. Diperkirakan Senin (21/11) atau Rabu (23/11) Nazieb dan pengacaranya akan mendatangi (perwakilan) Facebook di kawasan Jendral Sudirman untuk mendengarkan duduk persoalan yang diklaim raksasa jejaring sosial ini sebagai pelanggaran hak cipta.


Diselesaikan dengan Kekeluargaan

Pihak Facebook menunjuk perwakilan kuasa hukumnya melalui Maulana & Partners supaya mengeluarkan surat kepada Blogger Indonesia Ainun Nazieb mengenai pelanggaran hak cipta penggunaan Themes 'Smells Like Facebook' yang mirip dengan facebook.


"Sebelum Ainun datang, kami tidak ingin bicara lebih dalam mengenai masalah ini. Kami ingin menyelesaikan masalah ini secara kekeluargaan. Ainun Nazieb bersedia datang ke kantor kami pekan depan," kata juru bicara Maulana & Partners Dony Ferdian, saat dihubungi okezone, di Jakarta, Kamis (17/11/2011).


Masalah ini berawal ketika Nazieb membuat tema blog pribadinya bernama “Smells Like Facebook” mirip dengan tampila Facebook versi pertama.

Ini blognya si Nazieb


"Awalnya saya iseng saja untuk membuat tema blog saya mirip tampilan Facebook. Sampai akhirnya ada beberapa teman yang meminta saya menyediakannya sebagai tema yang bisa dipakai oleh orang banyak karena dinilai menarik. Jujur saya tidak berniat mencari keuntungan, karena saat itu saya hanya berniat share saja," tutur Nazieb.

=== > Sumber berita : Okezone, kolom Techno < ===


Houuffttghh…. Semoga bisa terselesaikan dengan baik dan dimudahkan yaa…aamiinn

Jadi miris juga nih… hwaaaa….. :-(
read more “Kagett (*_*) - Blogger Indonesia Disomasi Facebook dan Bisa dituntut Hingga 2M”

(Rahasia) Finlandia : Pendidikan terbaik di dunia

Salam manis dan peluk terhangat buat kamu semuaanya ^_*

Postingan kali ini masih tetap bertema pendidikan, yang sebelumnya kita sudah membahas Peringkat pendidikan Indonesia di mata dunia, Pendididikan Finlandia yang menjadi Top No. 1 di dunia.

Sekarang mari kita coba sedikit menilik rahasia Finlandia yang sukses menjadikan pendidikannya sebagai pendidikan yang paling berkwalitas di dunia. Tentunya Finlandia memiliki cara-cara khusus yang mungkin bisa kita jadikan contoh untuk memperbaiki pendidikan kita (Indonesia).


*Rahasia*

Setiap kelahiran bayi di Finlandia, keluarganya akan diberi maternity package yang berisi 3 buku bacaan (untuk : ayah, ibu dan anak). Hal ini dilakukan karena masa Balita adalah tahap belajar awal yang paling berpengaruh secara dominant dalam perkembangan selanjutnya. 90% pertumbuhan otak manusia terjadi pada usia balita dan 85% brain paths berkembang sebelum anak berusia 7 tahun.

Membaca sejak dini


Kegemaran membaca sangat difasilitasi dan didorong. Dibanding Negara manapun di dunia, Finlandia menjadi Negara yang paling banyak menerbitkan buku anak-anak. Setiap anak wajib belajar bahasa Inggris serta wajib membaca satu buku setiap seminggu. Stasiun TV menyiarkan program-program yang berbahasa asing dengan teks terjemahan dalam bahasa Finish, sehingga anak-anakpun dituntut membaca ketika menonton TV.


Sistem Pendidikan yang gratis dari jenjang TK sampai tingkat Universitas semakin memudahkan semua warga Finlandia mendapatkan pendidikan tanpa terkecuali. Program wajib belajar diterapkan pada anak yang berusia 7 – 14 tahun. Pembelajaran di sekolah berlangsung santai dan ketika masuk kelas setiap siswa wajib melepas sepatu dan hanya berkaus kaki. Guru sangat diberi kebebasan melaksanakan kurikulum pemerintah, bebas memilih metode dan buku teks. Belajar aktif diterapkan guru yang semuanya tamatan S2 dan dipilih dari the best ten lulusan universitas. 

Selama masa pendidikan berlangsung, guru mendampingi proses belajar setiap siswa, khususnya mendampingi para siswa yang agak lamban atau lemah dalam hal belajar. Malah terhadap siswa yang lemah, sekolah menyiapkan guru bantu untuk mendampingi siswa tersebut serta kepada mereka diberikan les privat. Orang merasa lebih terhormat jadi guru daripada jadi dokter atau insinyur. Setiap guru wajib membuat evaluasi mengenai perkembangan belajar dari setiap siswa. Ujian nasional hanyalah Matriculation Examination  untuk masuk PT. Sekolah swasta mendapatkan dana sama besar dengan dana untuk sekolah negeri.


Semua fasilitas belajar-mengajar dibayar serta disiapkan oleh negara. Negara membayar biaya kurang lebih 200 ribu Euro per siswa untuk dapat menyelesaikan studinya hingga tingkat universitas. Baik miskin maupun kaya semua siswa memiliki kesempatan yang sama untuk belajar serta meraih cita-citanya karena semua ditanggung oleh Negara. Pemerintah tidak segan-segan mengeluarkan dana demi peningkatan mutu pendidikan itu sendiri. Makan-minum di sekolah serta transportasi anak menuju ke sekolah semuanya ditangani oleh pemerintah. Biaya pendidkan datang dari pajak daerah, provinsi, serta dari tingkat nasional. 



Khusus mengenai para GURU: setiap guru menerima gaji rata-rata 3400 euro per bulan. Guru disiapkan bukan saja untuk menjadi seorang profesor atau pengajar, melainkan disiapkan juga khususnya untuk menjadi seorang ahli pendidikan. Makanya, untuk menjadi guru pada sekolah dasar atau TK saja, guru itu harus memiliki tingkat pendidikan universitas.


Sebesar 25% kenaikan pendapatan nasional Finlandia disumbangkan oleh meningkatnya mutu pendidikan. Dari negeri agraris yang tak terkenal kini Finlandia maju di bidang teknologi. Produk HP Nokia misalnya merajai pasar HP dunia. Itulah keajaiban pendidikan Finlandia.

Bagaimana dengan Indonesia??? (__')


Sumber artikel : Sbelen's Weblog
read more “(Rahasia) Finlandia : Pendidikan terbaik di dunia”

(Sementara) Komodo Berhasil masuk 7 Keajaiban Dunia

Haaaaiii hai haiiiii….. Hummmm… mari-mari kita baca lagi, belajar lagi lagi dan   l a g i   ^_^ 

Kusampaikan Salam senyum termanis buat kamu kamu semuanya ya.. senyum itu gratis dan ga pake pulsa kog, so Tersenyumlahhh ^_^ 

Masih inget sama artikel dukungan komodo masuk New7Wonders yang kemarin?? yang sosialisasi dan kampanye sangat didukung sama Bapak Jusuf kalla itu. 

New 7 wonders of nature


Voting pemilihan 7 keajaiban dunia sepenuhnya ditutup tepat tanggal 11 November 2011 (11-11-11) pukul 11.11 GMT atau sekitar pukul 18.11 WIB. Dan bagaimana hasilnya?? Mari kita baca-baca… hehee

Yyaaaahhh...!!! Hoorraaayy...!!! Taman Nasional Komodo berhasil masuk menjadi kandidat kuat 7 keajaiban dunia yang baru diselenggarakan.

Terlepas dari segala kontroversi tentang keikut sertaan Taman Nasional KOMODO (TNK) dalam pemilihan 7 keajaiban dunia yang diselenggarakan oleh  www.new7wonders.com, dukungan rakyat Indonesia akhirnya berhasil memboyong KOMODO sebagai salah satu dari tujuh keajaiban dunia.


Hasil sementara yang secara resmi dirilis dalam situs www.new7wonders.com, Sabtu (12/11/2011), komodo tercantum di antara enam pemenang lainnya. Kenapa dikatakan “sementara”?? karena hasil yang diumumkan pada pukul 19.00 GMT, Jumat (11/11/2011) atau pukul 02.00 WIB pada Sabtu (12/11/2011) masih hanya berdasarkan perhitungan voting online. Sehingga ada kemungkinan perubahan daftar pemenang antara hasil sementara ini dengan hasil nyata yang akan dikonfirmasikan secara resmi nanti. 


Rencananya, pengumuman pemenang yang telah dikonfirmasi sesuai hasil akhir voting (keseluruhan) akan dilakukan pada awal tahun 2012. Pengumuman akan dilaksanakan pada saat acara inagurasi. 


 Videonya niih.. : ^_^




Berikut tempat-tempat yang (sementara) masuk sebagai 7 keajaiban dunia :

1.       Amazon (South Amerika) 




2.       Halong Bay (Vietnam)



3.       Iguazu Falls (Argentina Brazil)



4.       Jeju Island (Korea : South)



5.       Komodo (Indonesia)




6.       Puerto Princesa Underground River (Philippines)



7.       Table Mountain (South Africa)


Pihak New7Wonders mengingatkan bahwa susunan ketujuh pemenang dalam situs New 7 Wonders bukan berdasarkan peringkat, namun urutan abjad. Dengan demikian, sejauh ini belum diperoleh informasi, mana di antara ketujuh keajaiban dunia tersebut yang memperoleh nilai tertinggi.


Sementara itu, saat ini proses validasi dan verifikasi dari pihak independen atas hasil voting baik melalui situs maupun SMS masih terus dilakukan.
 


Selain 7 tempat di atas, sebenarnya ada 28 finalis : Mana saja??




1.  Amazon :  South America

2.  Angel Falls : Venezuela

3.  Bay of Fundy : Canada

4.  Black Forest : Germany

5.  Bu Tinah Island : United Arab Emirates

6.  Cliffs of Moher : Ireland

7.  Dead Sea : Israel, Jordan, Palestine

8.  El Yunque : Puerto Rico 

9.  Galapagos : Ecuador

10. Grand canyon : USA

11. Great Barrier : Australia, PNG 

12.  Halong Bay : Vietnam

13.  Iguazu Falls : Argentina Brazil

14.  Jeita Grotto : Lebanon

15.  Jeju Island  : Korea (south)

16.  Kilimanjaro: Tanzania

17.  Komodo: Indonesia

18.  Islands of the Maldives : Maldives

19.  Masurian Lake Distric : Poland

20.  Matterhorn/Cervino : Italy, Switzerland

21.  Milford Sound : New Zealand

 22.  Mud Volcanoes : Azerbaijan

23.  PP Underground River : Philippines

24.  Sundarbans : Bangladesh, India

25.  Table Mountain : South Africa

26.  Uluru : Australia

27.  Vesuvius : Italy

28.  Yushan : Chinese Taipei


Kita masih belum boleh berselebrasi dulu, karena hasil yang sesungguhnya belum diumumkan secara resmi. Tunggu di awal tahun 2012 ya... 

Semoga Taman Nasional Komodo (Indonesia) bisa menjadi salah satu tempat yang menjadi lambang keajaiban di dunia. Aamiinn....

Komodoo!!!
read more “(Sementara) Komodo Berhasil masuk 7 Keajaiban Dunia”

Rangking Kualitas Pendidikan di Indonesia Tahun 2011





Berita dari kompas (2/3/2011) di kolom edukasi menyebutkan bahwa :

Indeks pembangunan pendidikan untuk semua atau education for all di Indonesia MENURUN. Jika pada 2010 lalu Indonesia berada di peringkat 65, tahun ini merosot ke peringkat 69. 

Berdasarkan data dalam Education For All (EFA) Global Monitoring Report 2011: The Hidden Crisis, Armed Conflict and Education yang dikeluarkan Organisasi Pendidikan, Ilmu Pengetahuan, dan Kebudayaan Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNESCO) yang diluncurkan di New York, Senin (1/3/2011), indeks pembangunan pendidikan atau education development index (EDI) berdasarkan data tahun 2008 adalah 0,934. Nilai itu menempatkan Indonesia di posisi ke-69 dari 127 negara di dunia.


EDI dikatakan tinggi jika mencapai 0,95-1. Kategori medium berada di atas 0,80, sedangkan kategori rendah di bawah 0,80.


Total nilai EDI itu diperoleh dari rangkuman perolehan empat kategori penilaian, yaitu:
  • angka partisipasi pendidikan dasar,
  • angka melek huruf pada usia 15 tahun ke atas,
  • angka partisipasi menurut kesetaraan jender,
  • dan angka bertahan siswa hingga kelas V sekolah dasar (SD).

Penurunan EDI Indonesia yang cukup tinggi tahun ini terjadi terutama pada kategori penilaian angka bertahan siswa hingga kelas V SD. Kategori ini untuk menunjukkan kualitas pendidikan di jenjang pendidikan dasar yang siklusnya dipatok sedikitnya lima tahun.


Global Monitoring Report dikeluarkan setiap tahun yang berisi hasil pemonitoran reguler pendidikan dunia. Indeks pendidikan tersebut dibuat dengan mengacu pada enam tujuan pendidikan EFA yang disusun dalam pertemuan pendidikan global di Dakar, Senegal, tahun 2000.


Saat ini Indonesia masih tertinggal dari Brunei Darussalam yang berada di peringkat ke-34. Brunai Darussalam masuk kelompok pencapaian tinggi bersama Jepang, yang mencapai posisi nomor satu dunia.

Adapun Malaysia berada di peringkat ke-65 atau masih dalam kategori kelompok pencapaian medium seperti halnya Indonesia.

Tapi tenang saja kawan, jangan terlalu berkecil hati, putus asa tiduran di tengah jalan (hehe.. :-D)

Posisi Indonesia saat ini masih jauh lebih baik dari Filipina (85), Kamboja (102), India (107), dan Laos (109).

Semoga kita (Indonesia) bisa mengejar ketertinggalan yang sangat membikin kita tak terima ini.

Kecewa dan marah?? Sudahlah… toh tidak mengubah hasilnya kan?? 

Yang bisa kita lakukan sekarang adalah : Bener-bener berusaha bersama-sama memperbaiki seeeeemuaaanya!!! 

Pasti menyanggahkan? Kitakan hanya orang kecil? Gimana bisa?? BISA!!!


Kalau kita mau, pasti BISA!!! Hehee….Indonesia BISA !!!


read more “Rangking Kualitas Pendidikan di Indonesia Tahun 2011”

Urutan Kualitas Pendidikan Indonesia Di Mata Dunia Dari Tahun ke Tahun

Calon pemimpin kita nihh...
Tahun 1997 – 2007 (World Competitiveness Year Book)

Menurut hasil survei World Competitiveness Year Book dari tahun 1997 sampai tahun 2007 pendidikan Indonesia berada dalam urutan sebagai berikut 
  • Pada tahun 1997 dari 49 negara yang diteliti Indonesia berada di urutan 39. 
  • Pada tahun 1999, dari 47 negara yang disurvei Indonesia berada pada urutan 46. 
  • Tahun 2002 dari 49 negara Indonesia berada pada urutan 47 dan 
  • Pada tahun 2007 dari 55 negara yang disurvei, Indonesia menempati urutan yang ke 53.


Tahun 2000

Sementara hasil penelitian program pembangunan PBB (UNDP) tahun 2000 menunjukkan kualitas SDM Indonesia berada pada urutan 109 dari 174 negara, jauh dibandingkan dengan negara tetangga Singapura (24), Malaysia (61),Thailand (76) dan Philipina (77).



Tahun 2001

Berdasarkan data hasil penelitian di Singapura (September 2001) menempatkan sistem pendidikan nasional pada urutan 12 dari 12 negara Asia bahkan lebih rendah dari Vietnam. 

Sementara hasil penelitian program pembangunan PBB (UNDP) tahun 2000 menunjukkan kualitas SDM Indonesia berada pada urutan 109 dari 174 negara, jauh dibandingkan dengan negara tetangga Singapura (24), Malaysia (61),Thailand (76) dan Philipina (77).


Tahun 2005

Posisi Indonesia menduduki peringkat 10 dari 14 negara berkembang di kawasan Asia Pasifik. Duh! ! Nangis gulung-gulung nih :-(( Peringkat ini dilansir dari laporan monitoring global yang dikeluarkan lembaga PBB, Unesco. Penelitian terhadap kualitas pendidikan dasar ini dilakukan oleh Asian South Pacific Beurau of Adult Education (ASPBAE) dan Global Campaign for Education. Studi dilakukan di 14 negara pada bulan Maret-Juni 2005. Laporan ini dipublikasikan pada 24 Juni lalu. 

Rangking pertama diduduki Thailand, kemudian disusul Malaysia, Sri Langka, Filipina, Cina, Vietnam, Bangladesh, Kamboja, India, Indonesia, Nepal, Papua Nugini, Kep. Solomon, dan Pakistan. Indonesia mendapat nilai 42 dari 100 dan memiliki rata-rata E. 

Untuk aspek penyediaan pendidikan dasar lengkap, Indonesia mendapat nilai C dan menduduki peringkat  7. 

Pada aspek aksi negara, RI memperoleh huruf mutu F pada peringkat ke 11. 

Sedangkan aspek kualitas input/pengajar, RI diberi nilai E dan menduduki peringkat paling buncit alias ke 14. 

Indonesia hanya bagus pada aspek kesetaraan gender B dan kesetaraan keseluruhan yang mendapat nilai B serta mendapat peringkat 6 dan 4. 

“Sangat ironis karena Thailand yang mengalami krisis bisa menempatkan diri menjadi rangking satu,” ujar aktivis LSM Education Network for Justice (E-Net), M Firdaus, saat menjadi pembicara dalam seminar pendidikan mengenai laporan ini di Gedung YTKI, Jl Gatot Soebroto, Jakarta Selatan, Rabu (29/6/2005).


(Oh Indonesiakuu yang kucintaa, kusayang…. Sungguh mau dibawa kemana kita ini??  Padahal Potensi Kekayaan Tambang Indonesia No.6 Didunia, Tapi Kebijakannya  urutan 62 dari 68 Negara. Apa yang salah yaaa…?)

 Mungkin Seperti ini gambarannya : 

Mahalnya Pendidikan



"Sopannya" Pelajar kita

Cerdiknya murid-murid ^^


Lalu bagaimana dengan peringkat Pendidikan Indonesia pada tahun 2011 ??

Baca kelanjutannya di postingan ini (klik saja)... hahahahaa.... *ngakak lampirr*

Mungkin kita bisa belajar dari Finlandia yang bisa menjadi negara dengan kualitas pendidikan terbaik sedunia. Tapi gak harus menjual jati diri kita juga kog...
read more “Urutan Kualitas Pendidikan Indonesia Di Mata Dunia Dari Tahun ke Tahun”

Negara Mana yang Mempunyai Pendidikan Terbaik di Dunia??


Did you know?

Banyak yang beranggapan behwa pendidikan di negara-negara maju lah yang akan menyandang predikat pendidikan terbaik No 1 di dunia (sperti USA,GERMANY,FRANCE,JAPAN,ENGLAND,RUSSIAN),tak terkecuali kamu (mungkin), iya kan? *semena-mena nunjuk idung kamu* 

Tapi ooo Ternyata dan sesungguhnya, berdasarkan hasil survei internasional yang komprehensif pada tahun 2003 oleh Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) Peringkat 1 kategori Pendidikan terbaik dunia ini dimenangkan oleeeeeeeeeeeh…. Jreng jreeeeng..  F-I-N-L-A-N-D-I-A. Hloh?? Kog?? Iya emang begitu kog… hehe.. 




Survei tersebut dikenal dengan nama PISA (Programme for International Student Assesment). 


Survei ini mengukur kemampuan siswa di bidang Sains, Membaca, dan juga Matematika. Hebatnya lagi, Finlandia bukan hanya unggul secara akademis tapi juga menunjukkan unggul dalam pendidikan anak-anak lemah mental. Intinya Finlandia berhasil mencerdaskan semua anak didiknya.


Jika dibandingkan negara-negara di Eropa anggaran pendidikan Finlandia memang sedikit lebih tinggi tapi masih kalah dengan beberapa negara lainnya. Finlandia tidak menggenjot siswanya dengan menambah jam-jam belajar (digenjot??? Kayak sepeda aja dehhh.. *jejejjee*), juga tidak memberi beban PR tambahan, menerapkan disiplin tentara, atau memborbardir siswa dengan berbagai tes. Sebaliknya, siswa di Finlandia mulai sekolah pada usia yang agak lambat dibandingkan dengan negara-negara lain, yaitu pada usia 7 tahun, dan jam sekolah mereka justru lebih sedikit, yaitu hanya 30 jam perminggu. Bandingkan dengan Korea, ranking kedua setelah Finlandia, yang siswanya menghabiskan 50 jam perminggu.


Kira-kira apa sih yang membuat Negara ini bisa sukses mendidik para siswanya sampai menjadi Top No.1 d dunia? *Pasang posisi dulu ya.. ^_^*

Ternyata kuncinya terletak pada kualitas guru. 

Di Finlandia hanya ada guru-guru dengan kualitas terbaik dengan pelatihan terbaik pula. Profesi guru sendiri adalah profesi yang sangat dihargai, meski gaji mereka tidaklah fantastis. Lulusan sekolah menengah terbaik biasanya justru mendaftar untuk dapat masuk di sekolah-sekolah pendidikan, dan hanya 1 dari 7 pelamar yang bisa diterima. Persaingannya lebih ketat daripada masuk ke fakultas hukum atau kedokteran!


 
Jika kebanyakan negara percaya bahwa ujian dan evaluasi bagi siswa merupakan bagian yang sangat penting bagi kualitas pendidikan, Finlandia justru beranggapan sebaliknya, testing itulah yang menghancurkan tujuan belajar siswa. Terlalu banyak testing membuat kita cenderung mengajarkan kepada siswa untuk semata lolos dari ujian, ungkap seorang guru di Finlandia. Bener juga kan? Kita belajar a.k.a sekolah Cuma pingin dapet nilai akademik yang bagus dan memuaskan. Faktor pemahaman dan penerapan menjadi elemen yang diremehkan, pokoknya yang penting nilai kita bagus… ahdudududu… *_*

Pada usia 18 th siswa mengambil ujian untuk mengetahui kualifikasi mereka di perguruan tinggi dan dua pertiga lulusan melanjutkan ke perguruan tinggi. Siswa diajar untuk mengevaluasi dirinya sendiri, bahkan sejakPra-TK!!! Ini membantu siswa belajar bertanggungjawab atas pekerjaan mereka sendiri, kata Sundstrom, kepala sekolah di SD Poikkilaakso, Finlandia.

Semua siswa di bimbing menjadi pribadi yang mandiri, mencari informasi secara independent. Karena dengan adanya banyak pen-dekte-an membuat para siswa akan merasa tertekan dan suasana belajar menjadi tidak menyenangkan.



Bagaimana dengan siswa yang kurang cepat tanggap ? Mereka akan mendapatkan bimbingan yang lebih intensif. Inilah yang membuat Finlandia berhasil menyandang gelar Negara dengan pendidikan paling berkualitas di dunia.

Berdasarkan penemuan PISA, sekolah-sekolah di Finlandia sangat kecil perbedaan antara siswa yang berprestasi baik dan yang buruk dan merupakan yang terbaik menurut OECD. Remedial tidaklah dianggap sebagai tanda kegagalan tapi sebagai kesempatan untuk memperbaiki. Seorang guru yang bertugas menangani masalah belajar dan prilaku siswa membuat program individual bagi setiap siswa dengan penekanan tujuan-tujuan yang harus dicapai, umpamanya: Pertama, masuk kelas; kemudian datang tepat waktu; berikutnya, bawa buku, dlsb. Kalau mendapat PR siswa bahkan tidak perlu untuk menjawab dengan benar, yang penting mereka berusaha. Hmmm… sangat tercermin kalau guru di sana tidak menuntut anak didiknya untuk mengerjakan dengan hasil yang harus benar, para guru Finlandia menghargai setiap usaha dari siswanya.

Para guru sangat menghindari kritik terhadap pekerjaan siswa mereka. Menurut mereka, jika kita mengatakan “Kamu salah” pada siswa, maka hal tersebut akan membuat siswa malu. Dan jika mereka malu maka ini akan menghambat mereka dalam belajar. Setiap siswa diperbolehkan melakukan kesalahan. Mereka hanya diminta membandingkan hasil mereka dengan nilai sebelumnya, dan tidak dengan siswa lainnya.

Setiap siswa diharapkan agar bangga terhadap dirinya masing-masing. Adanya ranking hanya membuat guru memfokuskan diri pada segelintir siswa tertentu yang dianggap terbaik di kelasnya.

Ternyata, negara yang tak diunggulkan bisa menjadi yang terbaik di dunia, tentu semua itu karena adanya kemauan & usaha yang keras serta kesolid-an dari berbagai pihak. Tidak ada kemustahilan di dunia ini, Negara kita tercinta Indonesia Raya ini bisa mencontoh sistem pendidikan dari Finlandia.

Lalu berapa peringkat kualitas pendidikan di Indonesia?? silahkan disimak di sini.. heehehe…. ^^V


Semoga Pendidikan kita (Indonesia) tidak sekedar menjadi ajang bisnis para oknum yang tak punya hati. Aamiinn
read more “Negara Mana yang Mempunyai Pendidikan Terbaik di Dunia??”

Karena "N-I-A-T" - Embah Sayur Berangkat Haji

Yah..... Saya sedang ingin mencoba berpikir tentang "N-I-A-T".

Sebentar-sebentar, saya bukan ahli bahasa yang bisa mengupas jelas dan detail tentang makna dalam sebuah kata. Saya juga bukan orang berpendidikan tinggi hingga mempunyai banyak kosa kata. Lalu?? Bagaimana saya akan membahas tentang " N-I-A-T" ini?? Hmmm... Saya ingin mencoba menelaahnya hanya dari kacamata sederhana saja. Sejauh yang ada dalam benak saya yang masih udik dan bisa dikata Ndeso (kalau kata iklan tukul) hehehee... 

Go!!!!


"N-I-A-T" Baiklah mencoba dulu memandang kata "N-I-A-T", Yah.. ini lah sebuah Motivator dari dalam hati masing-masing manusia (khususnya) untuk melakukan suatu pekerjaan yang ingin mereka kerjakan atau laksanakan. ^_^ 

"N-I-A-T" sepertinya menjadi rencana awal dari serangkaian pekerjaan kecil atau bahkan Rencana yang sangat besar sekalipun tidak akan terlaksana tanpa adanya satu elemen ini "N-I-A-T". 

Misalnya saja kamu yang sekarang sedang duduk manis dengan leppi a.k.a Net book_mu atau dengan komputermu, kenapa kamu tidak melempar leppi atau LCD mu ke tembok?? Karena kamu memang gak niat kan?? *kurang kerjaan juga kali ya.. kalo punya niat begitu* hahahaa.....

Dan si - "N-I-A-T" ini hanya bisa terwujud kalau kita sendiri yang mau, dia tidak bisa dipaksa ada atau ditiadakan *sigh... ribet :-/* memang begitulah... Seperti coretan ini saja lah contohnya, kalau saya gak ada "N-I-A-T" nulis?? ya ga bakalan ada up date dong. Betul tidaak sodaraaa?? hehee (n_n)

"N-I-A-T" terlihat remeh dan tidak berarti, namun sebenarnya ada kekuatan yang WOW di dalam sebuah "N-I-A-T". Yang bisa mengguncangkan jagat raya dan bisa membuat setiap orang melongo. 

Saya inget banget ada tetangga di kampung saya yang sudah menjadi nenek sepuh (red:tua) bisa menggemparkan jagat persilatan (lebay deee....) hehe...  Emangnya kenapa? Kamu tahu?? (yha engga lahh... emang belon cerita  kog) ^_^ . Beliau mungkin usianya sudah setengah abad lebih gitu deh. Dalam kesehariannya beliau ini  seorang pedagang sayur, ya.. hanya pedagang sayur kecil-kecilan, membeli sayur langsung dari sawah petani, itu pun gak banyak kog, biasanya cuman kacang sayur 20-30 kg.Sering juga beli daun-daun salam atau daun blinjo di rumah saya (beneran deh... saya kaga bohong). 

Kurang lebih seperti ini neneknya ^_^  (ngambil dr Google)

Pasar Sayur di Surabaya menjadi tujuan beliau menjual dagangannya yang tidak seberapa (bagi orang banyak duit). Kalau perjalanan normal dari sini ke Surabaya naik bis, mungkin sekitar 4 jam perjalanan deh. Kalau yang saya bayangkan naek bis selama itu pastinya Lama, Jengah, Panas, Sumpek, Gerah, Kringetan, Bau... de el el pokoknya. Tapi nenek itu sanggup bertahun-tahun menjalaninya.

Sangat salah kalau dalam benakmu nenek sepuh ini orangnya lemah lunglai dan berwajah memelas... sangat salah sodara!!! hahaa... wajahnya masih segerrr, suaranya masih kuuuwenceeeng banget, geraknya sangat gesit juga lho, bayangin aja deh.. nenek-nenek sepuh masih manjat pohon blinjo, pake kain batik, atasan seadanya dan krepus (sebutan kerudung instan yang nutup rambut doang). Dan saya kasih tahu juga kendaraannya, Nenek perkasa ini berkendara Honda C 70, dengan si honda merah ini lah mbah sepuh ini nenteng barang-barangnya, di ewer - ewer kemana-mana saja. 
Bagi yang belom tahu Honda C 70. Ini penampakannya : 


Tapi tentunya tidak se-keren itu dong... sudah lusuh-lusuh gitu deh pokoknya

 .  

Sudah... jangan lama-lama ngebayanginnya..... ntar naksir lho... hahahahahaaa. 
  
Kayaknya dalam jiwanya itu ada api abadi yang membara dan tidak mau mengenal kata -M-A-L-A-S. Membuktikan pada Mata Dunia bahwa Embah sepuh-pun bisa cari makan sendiri, bisa berjuang tidak kalah gesit sama orang laki-laki, Pantang menyerah dan ga mau kenal sama putus asa.

Kita kembali membahas kenapa saya bilang beliau si nenek sepuh ini bisa mengguncangkan jagat persilatan. Karena secara tiba-tiba dan mengagetkan, embah sepuh ini berangkat haji. menyempurnakan Rukun Islamnya, tentunya biaya haji sangat mahall kan yaaa... dan ternyataaaa oh ternyata, beliau sudah menabung sudah sedari duluu kala, kamu tahu di mana nabungnya? bukaann... bukann... beliau tidak menabung di bank lho. Lantas dimana? di bawah ubin rumahnya.. ^_^ (wow..) iya.. ada bagian lantai yang sengaja beliau lubangi, buat nyimpen uang tabungannya. Kebayang ga sih?? duit sebegitu banyaknya disimpen d bawah ubin?? Hmmmm… tapi begitulah kenyataan yang ada.

Beliau berangkat dan pulang haji dengan sangat selamat tanpa kurang apapun. Gelar “Hajah” yang disandangnya tidak mengubah pekerjaan dan kebiasaannya. Tetap setia dengan provesi sebagai mbah sayur yang serabutan. Wara-wiri ke Surabaya juga biasa saja… hehe… Tidak ada raut kesombongan yang tersirat di keriput pipi hitam manisnya. Suaranya tetep kenceng, gerak tubuhnya juga masih tegas dan cekatan, Motornya?? Masih sama juga kog…. Sungguh ini kisah nyata kawan!! 


---***---


Apa yang bisa kita hubungkan antara "N-I-A-T" dan kisah Embah sayur yang bisa pergi haji ini?? Kalau saya pribadi menyimpulkan dengan sederhana : 

  • "N-I-A-T" adalah pusat dari semua perubahan, kesempatan bisa diciptakan dan dicari.
  • Seberapapun besarnya kesempatan, kalau ga ada niat? Ga bakalan terjadi apa-apa!!
  • Meskipun terlihat tidak ada bahkan mustahil, tapi kalau ada "N-I-A-T" kesempatan bisa kita cari atau kita ciptakan sendiri kog.
  • Ga bisa nabung di bank?? Ubinpun jadi juga.. hahaha…
  • Embah sayur bukan orang yang serakah dengan dunia dan seisinya, beliau nabung uangnya supaya bisa pergi Haji, bukan buat beli sawah atau motor baru.. wkwkwkwkwkkkaaaa…..
  • Kuatkan Niat kita untuk tujuan hidup yang mulia, jadilah insan yang sesuai harapan Tuhan (MarioTeguh mode ON) xixixixixii…… 

Keep strong kawann!!! Keajaiban menantimu di Masa depan!! 

Dan Ingat juga : Keputusan Tuhan Selalu Menang!!

Tuhan Mengabulkan semua do'a dan prasangkamu
(Jadi mending do'a dan prasangkanya yang baik-baik aja de..) 


Saya minta maaf kalau Biodata si Embah belum lengkap, karena memang ide bercerita tentang embah ini muncul tiba-tiba saja di pikiran dan jari saya. Tanpa persiapan apapun sebelumnya, Kalau banyak yang antusias, nanti  mimin usahakan deh.. nanti nyari info tambahan tentang si embah ini. ^_^






read more “Karena "N-I-A-T" - Embah Sayur Berangkat Haji”

Sejarah Hari Raya Idhul Adha atau Hari Raya Kurban ^_^


Mari mari yuk mari.... baca lagi... belajar lagi.... ^_^
Mungkin dulu sudah pernah denger ceritanya kan?? malah sering ya?? tapi masih inget??
kita inget-inget lagi yuk.... ayuuuuuuuuuuukkkkk.... hehee



Begini ceritanya *pasang posisi*

Pada suatu hari, Nabi Ibrahim AS menyembelih kurban fisabilillah berupa 1.000 ekor domba, 300 ekor sapi, dan 100 ekor unta (waw.. banyak banget). Banyak orang mengaguminya, bahkan para malaikat pun terkagum-kagum atas kurbannya.

Lantas Nabi Ibrahim berteriak keras *ehm ehm...* “Kurban sejumlah itu bagiku belum apa-apa. Demi Allah! Seandainya aku memiliki anak lelaki, pasti akan aku sembelih karena Allah dan aku kurbankan kepada-Nya,” kata Nabi Ibrahim AS, sebagai ungkapan karena Sarah, istri Nabi Ibrahim belum juga mengandung.

Kemudian Sarah menyarankan Ibrahim agar menikahi Hajar, budaknya yang negro, yang diperoleh dari Mesir. Ketika berada di daerah Baitul Maqdis, beliau berdoa kepada Allah SWT agar dikaruniai seorang anak, dan doa beliau dikabulkan Allah SWT. Ada yang mengatakan saat itu usia Ibrahim mencapai 99 tahun. Dan karena demikian lamanya maka anak itu diberi nama Isma'il, artinya "Allah telah mendengar". Sebagai ungkapan kegembiraan karena akhirnya memiliki putra, seolah Ibrahim berseru begini: *senyum sumringah* "Allah mendengar doaku".

Ketika usia Ismail menginjak kira-kira 7 tahun (ada pula yang berpendapat 13 tahun), pada malam tarwiyah, hari ke-8 di bulan Dzulhijjah, Nabi Ibrahim AS bermimpi ada seruan, “Hai Ibrahim! Penuhilah nazarmu (janjimu).”

Pagi harinya, beliau pun berpikir dan merenungkan arti mimpinya semalam. Apakah mimpi itu dari Allah SWT atau dari setan? Dari sinilah kemudian tanggal 8 Dzulhijah disebut sebagai hari tarwiyah (artinya, berpikir/merenung).

Pada malam ke-9 di bulan Dzulhijjah, beliau bermimpi sama dengan sebelumnya. Pagi harinya, beliau tahu dengan yakin mimpinya itu berasal dari Allah SWT. Dari sinilah hari ke-9 Dzulhijjah disebut dengan hari ‘Arafah (artinya mengetahui), dan bertepatan pula waktu itu beliau sedang berada di tanah Arafah.

Malam berikutnya lagi, beliau mimpi lagi dengan mimpi yang serupa. Maka, keesokan harinya, beliau bertekad untuk melaksanakan nazarnya (janjinya) itu. Karena itulah, hari itu disebut denga hari menyembelih kurban (yaumun nahr). Dalam riwayat lain dijelaskan, ketika Nabi Ibrahim AS bermimpi untuk yang pertama kalinya, maka beliau memilih domba-domba gemuk, sejumlah 100 ekor untuk disembelih sebagai kurban. Tiba-tiba api datang menyantapnya. Beliau mengira bahwa perintah dalam mimpi sudah terpenuhi. Untuk mimpi yang kedua kalinya, beliau memilih unta-unta gemuk sejumlah 100 ekor untuk disembelih sebagai kurban. Tiba-tiba api datang menyantapnya, dan beliau mengira perintah dalam mimpinya itu telah terpenuhi.

Pada mimpi untuk ketiga kalinya, seolah-olah ada yang menyeru, “Sesungguhnya Allah SWT memerintahkanmu agar menyembelih putramu, Ismail.” Beliau terbangun seketika, langsung memeluk Ismail dan menangis hingga waktu Shubuh tiba. Untuk melaksanakan perintah Allah SWT tersebut, beliau menemui istrinya terlebih dahulu, Hajar (ibu Ismail). Beliau berkata, “Dandanilah putramu dengan pakaian yang paling bagus, sebab ia akan kuajak untuk bertamu kepada Allah.” Hajar pun segera mendandani Ismail dengan pakaian paling bagus serta meminyaki dan menyisir rambutnya.

Kemudian beliau bersama putranya berangkat menuju ke suatu lembah di daerah Mina dengan membawa tali dan sebilah pedang. Pada saat itu, Iblis terkutuk sangat luar biasa sibuknya dan belum pernah sesibuk itu. Mondar-mandir ke sana ke mari. Ismail yang melihatnya segera mendekati ayahnya.

“Hai Ibrahim! Tidakkah kau perhatikan anakmu yang tampan dan lucu itu?” seru Si Iblis.

“Benar, namun aku diperintahkan untuk itu (menyembelihnya),” jawab Nabi Ibrahim AS.

Setelah gagal membujuk ayahnya, Iblsi pun datang menemui ibunya, Hajar. “Mengapa kau hanya duduk-duduk tenang saja, padahal suamimu membawa anakmu untuk disembelih?” goda Iblis.

“Kau jangan berdusta padaku, mana mungkin seorang ayah membunuh anaknya?” jawab Hajar.

“Mengapa ia membawa tali dan sebilah pedang, kalau bukan untuk menyembelih putranya?” rayu Iblis lagi.

“Untuk apa seorang ayah membunuh anaknya?” jawab Hajar balik bertanya.

“Ia menyangka bahwa Allah memerintahkannya untuk itu”, goda Iblis meyakinkannya.

“Seorang Nabi tidak akan ditugasi untuk berbuat kebatilan. Seandainya itu benar, nyawaku sendiri pun siap dikorbankan demi tugasnya yang mulia itu, apalagi hanya dengan mengurbankan nyawa anaku, hal itu belum berarti apa-apa!” jawab Hajar dengan mantap.

Iblis gagal untuk kedua kalinya, namun ia tetap berusaha untuk menggagalkan upaya penyembelihan Ismail itu. Maka, ia pun menghampiri Ismail seraya membujuknya, “Hai Isma’il! Mengapa kau hanya bermain-main dan bersenang-senang saja, padahal ayahmu mengajakmu ketempat ini hanya untk menyembelihmu. Lihat, ia membawa tali dan sebilah pedang,”

“Kau dusta, memangnya kenapa ayah harus menyembelih diriku?” jawab Ismail dengan heran. “Ayahmu menyangka bahwa Allah memerintahkannya untuk itu” kata Iblis meyakinkannya.

“Demi perintah Allah! Aku siap mendengar, patuh, dan melaksanakan dengan sepenuh jiwa ragaku,” jawab Ismail dengan mantap.

Ketika Iblis hendak merayu dan menggodanya dengan kata-kata lain, mendadak Ismail memungut sejumlah kerikil ditanah, dan langsung melemparkannya ke arah Iblis hingga butalah matanya sebelah kiri. Maka, Iblis pun pergi dengan tangan hampa. Dari sinilah kemudian dikenal dengan kewajiban untuk melempar kerikil (jumrah) dalam ritual ibadah haji.

Sesampainya di Mina, Nabi Ibrahim AS berterus terang kepada putranya, “Wahai anakku! Sesungguhnya aku melihat dalam mimpi bahwa aku menyembelihmu. Maka pikirkanlah apa pendapatmu?…” (QS. Ash-Shâffât, [37]: 102).

“Ia (Ismail) menjawab, ‘Hai bapakku! Kerjakanlah apa yang diperintahkan kepadamu, Insya Allah! Kamu mendapatiku termasuk orang-orang yang sabar” (QS. Ash-Shâffât, [37]: 102).

Mendengar jawaban putranya, legalah Nabi Ibrahim AS dan langsung ber-tahmid (mengucapkan Alhamdulillâh) sebanyak-banyaknya.

Untuk melaksanakan tugas ayahnya itu Ismail berpesan kepada ayahnya, “Wahai ayahanda! Ikatlah tanganku agar aku tidak bergerak-gerak sehingga merepotkan. Telungkupkanlah wajahku agar tidak terlihat oleh ayah, sehingga tidak timbul rasa iba. Singsingkanlah lengan baju ayah agar tidak terkena percikan darah sedikitpun sehingga bisa mengurangi pahalaku, dan jika ibu melihatnya tentu akan turut berduka.”

“Tajamkanlah pedang dan goreskan segera dileherku ini agar lebih mudah dan cepat proses mautnya. Lalu bawalah pulang bajuku dan serahkan kepada agar ibu agar menjadi kenangan baginya, serta sampaikan pula salamku kepadanya dengan berkata, ‘Wahai ibu! Bersabarlah dalam melaksanakan perintah Allah.’ Terakhir, janganlah ayah mengajak anak-anak lain ke rumah ibu sehingga ibu sehingga semakin menambah belasungkawa padaku, dan ketika ayah melihat anak lain yang sebaya denganku, janganlah dipandang seksama sehingga menimbulka rasa sedih di hati ayah,” sambung Isma'il.

Setelah mendengar pesan-pesan putranya itu, Nabi Ibrahim AS menjawab, “Sebaik-baik kawan dalam melaksanakan perintah Allah SWT adalah kau, wahai putraku tercinta!”

Kemudian Nabi Ibrahim as menggoreskan pedangnya sekuat tenaga ke bagian leher putranya yang telah diikat tangan dan kakinya, namun beliau tak mampu menggoresnya.

Ismail berkata, “Wahai ayahanda! Lepaskan tali pengikat tangan dan kakiku ini agar aku tidak dinilai terpaksa dalam menjalankan perintah-Nya. Goreskan lagi ke leherku agar para malaikat megetahui bahwa diriku taat kepada Allah SWT dalam menjalan perintah semata-mata karena-Nya.”

Nabi Ibrahim as melepaskan ikatan tangan dan kaki putranya, lalu beliau hadapkan wajah anaknya ke bumi dan langsung menggoreskan pedangnya ke leher putranya dengan sekuat tenaganya, namun beliau masih juga tak mampu melakukannya karena pedangnya selalu terpental. Tak puas dengan kemampuanya, beliau menghujamkan pedangnya kearah sebuah batu, dan batu itu pun terbelah menjadi dua bagian. “Hai pedang! Kau dapat membelah batu, tapi mengapa kau tak mampu menembus daging?” gerutu beliau.

Atas izin Allah SWT, pedang menjawab, “Hai Ibrahim! Kau menghendaki untuk menyembelih, sedangkan Allah penguasa semesta alam berfirman, ‘jangan disembelih’. Jika begitu, kenapa aku harus menentang perintah Allah?”

Allah SWT berfirman, “Sesungguhnya ini benar-benar suatu ujian yang nyata (bagimu). Dan Kami tebus anak itu dengan seekor sembelihan yang besar.” (QS. Ash-Shâffât, [37]: 106)

Menurut satu riwayat, bahwa Ismail diganti dengan seekor domba kibas yang dulu pernah dikurbankan oleh Habil dan selama itu domba itu hidup di surga. Malaikat Jibril datang membawa domba kibas itu dan ia masih sempat melihat Nabi Ibrahim AS menggoreskan pedangnya ke leher putranya. Dan pada saat itu juga semesta alam beserta seluruh isinya ber-takbir (Allâhu Akbar) mengagungkan kebesaran Allah SWT atas kesabaran kedua umat-Nya dalam menjalankan perintahnya. Melihat itu, malaikai Jibril terkagum-kagum lantas mengagungkan asma Allah, “Allâhu Akbar, Allâhu Akbar, Allâhu Akbar”. Nabi Ibrahim AS menyahut, “Lâ Ilâha Illallâhu wallâhu Akbar”. Ismail mengikutinya, “Allâhu Akbar wa lillâhil hamd”. Kemudian bacaan-bacaan tersebut dibaca pada setiap hari raya kurban (Idul Adha).

Sumber: Nasiruddin, S.Ag, MM, 2007, Kisah Orang-Orang Sabar, Republika, Jakarta
dengan beberapa perubahan
read more “Sejarah Hari Raya Idhul Adha atau Hari Raya Kurban ^_^”